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陈天(tiān )豪暗自想着(zhe )，这种(zhǒng )学习方式不(bú )就跟以(yǐ )前的读书差(chà )不多？虽然前世的(de )教育一(yī )直被人贬低(dī )，但对(duì )于部落来说，不失(shī )为一种学习手段。总不能每一次都是(shì )用积分向系统学习(xí )吧。

测试完雷系技(jì )能，陈天豪对火系(xì )技能充满了期待。

陈玲年级毕竟还小(xiǎo )，虽(suī )然(rán )很喜欢做实(shí )验，但(dàn )在好吃的东(dōng )西下，很快转移了(le )注意力(lì )。

立刻又在(zài )陈天豪(háo )的耳边响起(qǐ )系统的(de )提示音：恭(gōng )喜你完(wán )成任务：技(jì )能普及(jí )，获得两点技能点(diǎn )。

其实并不是他的(de )闪电链没有效果，而是闪电链的能量(liàng )全部被他眼前的石(shí )头所吸收。

不管是(shì )电系技能还是火系(xì )技能(néng )，在后面都有(yǒu )一个(gè )图(tú )标，不过是(shì )隐藏(cáng )在(zài )后面，无法(fǎ )看清楚(chǔ )究竟是什么(me )技能，只有用技能(néng )点点开(kāi )之后才有具(jù )体的说(shuō )明。

强大的(de )声波通(tōng )过空气传了出去，在外面工地干活的(de )人都能听见他们的(de )喊声。

相对于闪电(diàn )链，火海给围观群(qún )众的感觉更加深刻(kè )，由此又产生了不(bú )少信仰力。

收拾干(gàn )净后(hòu )，第二批考试(shì )人员(yuán )陆(lù )续进入考场(chǎng )。